北京哪看白癜风好 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/一、幼儿舞蹈教学的目标幼儿舞蹈教育通过科学、系统的训练方法，培养幼儿对舞蹈的兴趣，掌握浅显、基本的舞蹈知识和技能，锻炼幼儿的反应力和动作的协调能力,优化幼儿形体，促进幼儿体能发展；提高幼儿观察力、记忆力、模仿力、感受力、想象力及表现力，开发幼儿的潜在内能；发展幼儿感受艺术美、表现艺术美的艺术体验能力和欣赏能力；还可以增强幼儿的集体观念和团结协作的意识。（一）增强幼儿体质，培养幼儿协调性幼儿舞蹈运用有组织、规范化、富有节奏感且适宜幼儿的动作(适合幼儿的身体条件、符合幼儿的心理特点)，对幼儿的身体各部位(头、肩、胸、腰、手臂、腿等)进行训练，美化幼儿形体。利用走、跑、跳、旋转等动作内容，锻炼幼儿体能，增强幼儿体质。继而通过上、下肢的配合与动作之间的顺序安排，培养幼儿的协调性。（二）培养幼儿的表现力和想象力幼儿喜爱表演，乐于表现，舞蹈的形式可以满足幼儿的这一心理需求。利用舞蹈极具表演性这一优势，从动作、表情、内容等方面教会幼儿怎样去表演，鼓励幼儿去跳舞，去表演舞蹈，用舞蹈来表现自己的情绪和想法。利用具体的角色(如动物、植物)或设置主题来引导幼儿创编舞蹈动作、排列动作顺序，培养、开发幼儿想象力，让幼儿在舞蹈中尽情地去创造、去表现。（三）培养幼儿的音乐感受力音乐与舞蹈密不可分，良好的音乐感受力可以提高舞蹈表现力，舞蹈表现力又能促进音乐感受力的提升，两者相辅相成，相互推动。在幼儿舞蹈活动中，通过跟随伴奏音乐，引导幼儿能够合着音乐的节拍、节奏跳舞，并能根据音乐的情绪来选择动作、调整动作、用动作表达情感。重视对幼儿音乐感受力的培养，让幼儿在感受音乐、理解音乐的基磁上，表现音乐或表达情感，感受舞蹈美，领悟舞蹈的内涵，达到舞蹈教育的目的。（四）培养幼儿的合作交往能力幼儿舞蹈活动、舞蹈表演基本都是在集体的氛围中进行的，相互交流、配合是必不可少的，所以一定要重视对幼儿合作、交往能力的培养。在集体舞中，经常采用幼儿面对面的形式，两人动作的配合、情感的交流是完成整个舞蹈的重要因素，也是教育的关键点。不论是练习还是表演，都需要两人间的相互磨合，合作、交往能力在此就尤为重要。一个表演舞作品，往往需要多名幼儿共同参与才能最终完成，在表演中，每名幼儿所担任的角色、需要完成的动作及队形站位都不同，需要每名幼儿间的通力配合。因此，团结协作、培养幼儿集体意识也是幼儿舞蹈教育的重要方面。抓住舞蹈集体性的特点，推动幼儿社会性的发展。（五）培养幼儿良好的性格和品德幼儿舞蹈本身就是让幼儿在轻松、活泼的环境中通过身体动作、表情去表达的一种形式。它对幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格有很大作用。教师在此过程中要注重引导、培养，达成教育目的。另外，幼儿在参与舞蹈教育活动或表演舞蹈的过程中，可以清楚地感受音乐和舞蹈的艺术形象，注重内容的选择，让幼儿吸取作品中积极向上的内容，助其发展其良好品格。还有，幼儿在学习舞蹈的过程中也会遇到一些困难和挫折，如动作较难或疲惫劳累，此时可对幼儿进行一些意志品质的教育，鼓励幼儿坚持到底不放弃，引导其克服所遇到的困难。教育者应以敏锐的视角
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