分享课本剧台本萤火虫和小蚂蚁

「课本剧学习技巧」

01把握故事的语言特点

课本剧的语言不同于其他文学形式的语言，其最大的特点是口语性强、个性化强。所以当我们拿到一个故事材料的时候，不要马上就开始练习讲，而要先深入理解整个故事风格，用恰当的语言特点来演绎人物角色。

02分析故事中的人物

课本剧的故事情节性是十分强的，而且故事的主题大都是通过人物的语言、行动表现出来的，表演故事以前就要先研究人物的性格特征，以及人物之间的关系。

角色扮演的方式让孩子们亲身体验故事人物的角色、性格，这样能够让他们更好的融入到故事情景中去，也能深刻体会到故事人物的情感。

03反复练讲

对材料做了分析、加工以后，我们就可以开始练习。通过反复练讲达到对内容的熟悉。最后能使自己的感情与故事中人物的感情相隔合，做到惟妙惟肖地表现人物性格，语言生动形象。

另外，边练讲，还要边留意设计故事人物的的表情、动作。看看讲故事时的表情、动作是不是与内容相一致。

继续为大家分享适合儿童表演的剧本，一起练习下吧~

《萤火虫和小蚂蚁》

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一只萤火虫、蚂蚁小黑、蚂蚁小灰、一群萤火虫、一群蚂蚁（众儿童扮演）

夏日的森林里，枝叶茂盛，一棵老树下有一个显眼的蚂蚁洞，地上有几丛草，几片树叶散落在地上，树林一侧是一处地势稍高的土坡。

暴风雨过后，大地显得格外宁静，空气变得非常清新，小蚂蚁小黑和小灰出来找食物。音乐：《蚂蚁搬豆》伴奏（背景音乐停）

小黑（招手喊小伙伴）：灰灰，快过来，你看我找到了什么？（在一片树叶下有一颗豆）

小灰（高兴地拍手）：太好啦太好啦！我们一起搬回家！

说完两只蚂蚁开始搬豆，它们使足了劲仍搬不动，抬不动，推也推不动：嘿哟嘿哟，一二一！

（背景音乐：柴科夫斯基《儿童进行曲》）

累了，坐在地上喘喘气。小黑（一边擦汗一边说）：小灰，怎么办呢，我们的力气太小了！小灰：咦！我想出了一个好办法。音乐起《蚂蚁搬豆》），两只小蚂蚁各表演。一只蚂蚁在洞口找到一粒豆用尽力气搬不动只是连摇头左思右想好一会儿想出好办法回洞请来小朋友合力抬着走

小灰回去找伙伴，小黑守着大豆。突然草丛里传来了呜鸣的哭声。小黑：咦？是谁在哭呢？（四处寻找，只见一只小萤火虫正趴在地上伤心地哭）小黑（关心地问）：小萤火虫，你怎么啦？萤火虫（难过地边哭边说）：我……我的翅膀被雨水淋伤了……呜呜，我飞不起来了……我回不了家了……呜鸣。正说着，小灰带着群蚂蚁来了。小黑：小灰。小萤火虫受伤了，我们先来帮助它吧！小灰：好！小伙伴们，我们一起把它抬回家。

群蚂蚁抬的抬，推的推，“一二一”“一二一”一步步艰难地把小萤火虫送回家。

背景音乐：柴科夫斯基《儿童进行曲》小萤火虫：谢谢你们救了我!

背景音乐：风声，雷声起。小黑：又要下大雨了！小灰：天快黑了。我们快搬家吧！（背景音乐《小锡兵进行曲》）小蚂蚁排起长长的队，急急忙忙开始搬家。有的在山坡上挖洞穴，有的背粮食，往山上爬。小黑：小伙伴们加油呀！天快黑了，我们马上看不见啦！（背景音乐：轰隆隆的雷声）小灰：你们看！飞来许多小星星。（背景音乐：《小星星变奏曲》，一群萤火虫飞过来！）萤火虫：小蚂蚁，你们好！我们是来帮你们照亮的，你们快搬家吧！群蚂蚁：谢谢你们！音乐声《小小萤火虫》响起，群萤火虫表演舞蹈，蚂蚁继续搬家。

背景音乐小声起：《拍手舞》群蚂蚁：我们一起来跳舞吧。雨过天晴了。萤火虫和小蚂蚊一起开舞会。音乐背景律动：《拍手舞》

剧终

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